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学校每天只教3至4个科目,解决学生书包过重问题


为了解决学生书包过重的问题,教育部推出特别指南,其中包括要求校方重新安排每日课程表。

教育部要求学校每天只教导3至4个科目,这样能有效的减少学生需携带的课本和练习簿。目前学校多数为每天上5至6个科目。

此外,教育部也建议校方在班上准备储物柜,让学生可以把课本或作业簿放在学校。教育部也建议校方准备买房饮用水,这样学校就可以无需从家里携带饮用水上课。

这份指南分为4个部分,也就是学校、教师、学生和家长可以做的事。


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教育部指南参考:

1. 学校管理

■重新编排每日课程时间表,一天只教导3至4个科目

■鼓励采用符合廿一世纪学习的模块化(Modular)及学习与简化(PdPc)教学,以期在学校或课室完成评估活动,进而减少学生的家课

■提供储物柜系统(若情况允许),以让学生存放无需带回家的书本或其他物件

■时常与家教协会/家长进行双向讨论,以解决学生书包过重的问题

■准备免费饮用水,学生无需从家里携带食水到校(惟这有赖于校方与食堂业者或家协取得共识)

■可以考虑具有上锁功能储物柜的特制桌子,取代置放于课室外的普通储物柜

■定期检查学生书包的重量


2. 教师

■向学生发出清楚指示,交代翌日上课须携带的书本或物品

■把任何一个科目须使用的练习簿减至最少(小学第二阶段学生,即四、五、六年级生)

■劝导学生根据课程时间表及学习需求携带有关课本及物品

■策划廿一世纪学习的活动,这些活动或练习尽可能在课堂进行,若来不及完成,这些活动或练习可在之后的课程再继续

■鼓励学生把书本或其他物品储放在储物柜(若储物柜安置于校园内)


3. 学生

■只携带课程时间表所需的课本及活动簿子

■只携带学习所需要的物品

■每天检查及整理书包,确定只需要的学习用品

■把非家课所需的书本或学习用品存放在学校储物柜(若校方有提供)

■不鼓励使用有轮式书包(beg beroda),因为较重及给学生肩膀带来问题


4. 家长

■为孩子准备合适的书包

■鼓励及引导孩子根据学校课程时间表整理书本及用品

■培养孩子每天检查及整理书包的习惯

■避免孩子携带过厚的书本(如笔记本/漫画书/参考书)

■引导孩子在等候车载或学校集会时,把书包从肩膀搁下

■每周一次整理孩子书包物品(丢弃纸屑、取出不相关的用品或书本、替换已断裂的铅笔等)

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